课程资源

Curriculum Resources

课程负责人

     课程负责人

    基本情况:

        黄解宇,男,1966年生,中共党员,教授。1989年毕业于四川大学管理科学与工程系,获工学学士学位。2002年毕业于陕西师范大学国际商学院,获经济学硕士学位,同年,考入同济大学经济管理学院攻读博士学位,师从于著名金融专家、中国证监会规划委员会委员、中国证监会期货部副主任、同济大学、中国科技大学兼职教授,博士生导师黄运成先生从事金融研究,并于2005年毕业,获经济学博士学位。

    主要的教育及工作经历如下:

        1985.09-1989.07成都科技大学(四川大学)管理科学与工程系工业管理工程专业本科
        1989.09-1995.09 运城地区外贸局进出口公司外销员、副科长、主任
        1995.09-2002.06 运城学院经济管理系讲师、副教授
        1999.09-2002.06 陕西师范大学国际商学院经济学硕士研究生
        2002.09-2005.06 同济大学经济管理学院博士研究生
        2003.062006.03 运城学院经济管理系副主任、运城学院金融与投资研究所所长
        2005.09-运城学院经济管理系教授
        2006.03 运城学院经济管理系主任、运城学院金融与投资研究所所长
        2016.11-运城学院副院长
     
    教学情况:
    1.讲授的主要课程     
        证券投资学       4课时    专业课                2届  142人
        金融市场学       4课时    专业课                6届  362人
        专业论文选读     3课时    专业基础课            2届  156人
    2.承担的实践性教学      
         2015-2016学年指导管12041205班学生撰写毕业论文12人
         2014-2015学年指导管11041105班学生撰写毕业论文12人
         2013-2014学年指导管10011004、1005班学生撰写毕业论文12人
         2012-2013学年指导管09010902班学生撰写毕业论文12人
         2011-2012学年指导管0801、08020803班学生撰写毕业论文12人
    3.主持的教学研究课题 
         旅游管理专业应用型人才培养方案及系列课程综合改革研究,山西省高等学校教学改革项目(本科),2011年,主持人
         全国教育科学“十一•五”规划项目“地方本科院校应用型人才培养方案”子项目“地方本科院校旅游管理专业人才培养方案研究”,2010-2012年,主持人
        2010年山西省普通高等学校人才培养模式创新试验区《旅游管理专业“5+1+2”人才培养模式创新实验区》项目,山西省质量工程项目,2010-2012年,主持人
        新时期高职教育人才培养模式的比较研究,20071203
        山西省教育投资效益问题研究(ZD—06001),山西省教育厅
     4.获得的教学表彰/奖励
         2005年获同济大学优秀博士毕业研究生
         2007年获山西省优秀教师
         2015年获山西省模范教师
    科研情况:
    1.承担的学术研究课题
      (1)基于金融集聚视角的区域经济协调发展研究,教育部人文社会科学规划项目, 2012年,主持人
      2)财务与金融投资研究平台建设,山西省高校重点学科建设专项资金, 2010年,主持人
      3)我国石油金融战略体系构建及风险管理,国家软科学研究计划项目,2005年,参与人
      (4)山西省精品课程《金融市场学》建设项目,山西省质量工程项目,2010年,主持人
      5)我国新兴资本市场效率特征及有效性判别方法研究(06JA630035),教育部人文社会科学研究项目,第三参与人
      6)“普通教育与职业教育收益率实证比较研究,全国教育科学规划项目,2011年,课题执笔人
    2.国内外公开发行刊物上发表的学术论文
       (1)HUANG Jie-yu,WU Xiao-yu,The Value Evaluation to Securities Industry of the Listed Company Based on EVA Model ——Taking Hongyuan Securities for Example Advances in Management of Technology, Proceedings of The International Conference on Management of Technology,Aussino Academic Publishing House,2010 (CPCI)
       (2)HUANG Jie-yu, CHEN Shu-hong ,Value of Real Estate Companies——Taking Vanke For example, Advances in Management of Technology,  Proceedings of The International Conference on Management of Technology,Aussino Academic Publishing House,2010 (CPCI)
       (3)SUN Sheyun,HUANG Xieyu,Based on EVA of Xishan Coal and Electricity (Group) Co., Performance Analysis, Advances in Management of Technology,  Proceedings of The International Conference on Management of Technology ,2010 (CPCI)
       (4)金融集聚的内在动因分析,工业技术经济,2011(3)(CSSCI)
       (5)王有鸿,黄解宇,费威,董事会结构、公司绩效与高管层报酬关系的实证分析,技术经济, 2010(3)
       (6)黄解宇,岳澎,从“职能中心论”到“流程中心论”:管理科学的时代变迁,未来与发展,2011(2):51-58
       (7)金融集聚研究综述,工业技术经济,2008(1)(CSSCI)
       (8)我国上市公司产业结构分析,经济视角,2008(1)
       (9)黄解宇,孙维峰,杨朝晖,创新的就业效应分析——基于中国上市公司微观数据的实证研究,中国软科学,2013(11)(CSSCI)
       10)黄解宇,孙维峰,银行业区域结构、经济增长与区域经济差距,运城学院学报,2013(4)
    3.出版的专著
         (1)《金融集聚论》,中国社会科学出版社,2006,独著
         (2)《金融市场学》,北京大学出版社,中国农业大学出版社,2009,第一主编
        (3)金融集聚影响区域经济发展的机制研究》,中国社会科学出版社,2015,第一作者
     4.获得的学术表彰/奖励
       (1)2006年教育部第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖1项(《黄河断流与黄河水权制度研究》,参编,中国社会科学出版社)
       (2)山西省哲学社会科学优秀研究成果三等奖1项(《金融集聚论》,主编,中国社会科学出版社)
       (3)山西省高校人文社会科学优秀研究成果一等奖1项(《金融集聚论》,主编,中国社会科学出版社)
       (4)山西省社会科学优秀成果“百部(篇)工程”三等奖2项(论文:从国际战略性大宗商品交易方式演变看中国石油市场改革,《资源科学》;论文:科学的煤炭资源价格机制:富煤省份发展循环经济的基本前提,《资源科学》)
       (5)2010年山西省教学成果三等奖(山西省人民政府颁发)
       (6)山西省五一劳动奖章(2011)
       (7)山西省模范教师(2009)
       (8)山西省“科技奉献奖”先进个人二等奖(2009)
       (9)第五届“山西省优秀科技工作者”(2009)

人员构成

    学历结构:
        博士2人 硕士8人
    年龄结构 :   
        40岁以上    35-40    30-35     30岁以下
              2          3      3         2
    职称结构:
        教授1人 副教授5人 讲师2人 助教2人
    学缘结构:    
        教师队伍中,全国重点院校毕业的老师占到80%,保证了各种教学理念和思想的互相学习和借鉴。
    师资配置情况:
        全体教师都承担了面向本科生的教学任务,并都以本课程为主要教学任务。教师在课程建设中有比较明确的分工,课程负责人和主讲教师负责课程的内容建设与创新,青年教师积极参与教学方法和教学手段的创新工作,并适当地负责教学辅导工作。

师资培养

    1、引进青年教师

    近3年经济管理系金融学方向共招聘211工程院校硕士研究生2人,引进国外硕士1人;给系教师队伍增添了新的活力。

    2、 指定中年优秀教师对青年教师进行培养

    每年系里在引进青年教师后,由系里指定优秀中年教师对青年教师进行一对一的指导,并且定期开展对青年教师的教学诊断工作,迅速提高青年教师的教学能力。

    3、 鼓励青年教师外出进修和学习

    近五年来我系先后有十多名青年教师出去进修硕士或博士学位,部分教师出去进行某些专业知识的强化训练,巩固和深化了自己的专业知识。

    4、 鼓励青年教师带学生外出实践

    近五年来我系多次派青年教师带队外出实习,得到实习单位和学生们的一致好评,同时也很好地将理论与实践结合起来,在后续的教学工作中起到良好的指导作用。

    5、课程组集中学习交流

    课程组成员之间加强了学习交流和定期研讨,互相帮助,互相学习,共同完成课题和一些教学任务,以此提高团队协作能力;

    6、完善奖惩制度

    完善了对课题组成员的考核和奖惩制度,充分调动课程组成员的积极性。